Former les professeurs des écoles à la réception des œuvres chorégraphiques contemporaines : analyse épistémique et obstacles à l’expérienceAlexandra Arnaud-Bestieu·Recherches & éducations
Connaissez-vous les professeurs d’éducation socioculturelle ?Joachim Benet Rivière·Cahiers pédagogiques
Si j’étais encore enseignant d’arts plastiques dans l’enseignement secondaireGilbert Pélissier·Académie de Nantes – Espace pédagogique – Arts plastiques
La relation d’égal à égal artiste / participants dans le cadre de l’intervention artistique en milieu scolaireAnne Matthaey·Université de Lorraine
L’artiste invité.e en classe de langue vivante étrangère: ambitions et défis d’une collaboration re-créativeJean-Rémi Lapaire·Presses de l’Université Laval·2026
Artiste(s) – Enseignant.e(s) : co-intervenirDRAEAC-EDD Bretagne·Académie de Rennes – DRAEAC-EDD Bretagne·2025
Quel regard le personnel enseignant en arts plastiques porte-t-il sur l’éco-éducation artistique ?Maia Morel·Nouveaux cahiers de la recherche en éducation·2024
La place de l’expérience dans la formation en arts plastiques au service de la polyvalenceCaroline Melis·La Pensée d’Ailleurs. Pour une reconstruction de la forme scolaire·2024
Le rapport entre attentes enseignantes et outillage de l’élève comme objet de formation et de recherche en didactique pour les arts visuelsStefan Ioan Bodea·La Pensée d’Ailleurs. Pour une reconstruction de la forme scolaire·2024
Le rapport entre attentes enseignantes et outillage de l’élèveBodea, S.I·Article académique (DOI)·2024
Processus de création en milieu scolaire: quels enjeux et quelles expériences pour les artistes et les enseignants? Parcours croisésAnne-Laure Mathon·Mémoire de Master , Université Grenoble Alpes (UFR LLASIC)·2024
Développer la relation des personnes enseignantes avec la beauté et la complexité du mondeMarc Boutet, Marie-Hélène Massie, Marie-Claude Gilbert·Éducation relative à l'environnement. Regards – Recherches – Réflexions·2023
S’autoriser à enseigner les arts plastiques à l’école primaireVirginie Ruppin·CY Cergy Paris Université·2021
Expériences en milieu scolaire : le point de vue des auteursAlice Brière-Haquet·Le français aujourd'hui·2019
L’enseignement des arts plastiques dans le premier degré : entre interdits et autorisationsVirginie Ruppin·Journée d'étude du laboratoire ECP, ENS-Ifé Lyon·2018
Risque artistique et risque éducatif. Le couple professeur/artiste à l’épreuve de l’enseignement artistiqueCarnets Rouges·Carnets rouges·2017
Étude d’organisateurs de l’activité enseignante pour une pratique de co-enseignement à visée inclusiveCatherine Souplet, Claudine Favier·Les Sciences de l'éducation – Pour l'Ère nouvelle·2014
Quand l’enseignant et l’intervenant « théâtre collaborent: une partition à écrire ».Francine Voltz·Le français aujourd'hui·2013
Réflexions d’enseignantes du primaire autour d’une oeuvre d’art contemporain comme moyen d’éco-sensibilisation des élèvesMaia Morel·McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill·2013
Philippe GABERAN. Être adulte éducateur c’est… La place de l’adulte dans le monde postmoderne, Erès (11, rue des Alouettes, 31520 Ramonville-Saint-Agne), 2010, 200 p.:Jacques Ladsous·Vie sociale·2010
Éducation et culture. Les enseignants, les jeunes et les musées : regards croisésAndrée Archambault·Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation·2006