Universal Design for Learning: Theory and Practice. Anne Meyer, David HRose, David Gordon·CAST Publishing
(se) former à et par l’expérience plastique au service d’élèves à besoin éducatif particulierIsabelle Claverie, Laurence Espinassy
Domaines artistiques : des métiers d’avenir pour les personnes en situation de handicap | MissionHandicapMissionHandicap·2026
Disadvantaged people sell art on an innovative web platform | European Social Fund PlusFonds social européen Plus·2026
Culture et Emploi : L’Art d’accéder à l’emploi, premier bilan d’un dispositif en faveur de l’inclusion | Ministère de la CultureMinistère de la Culture·2023
Collaboration between Schools and Museums for Inclusive Cultural Education: Findings from the INARTdis-ProjectMonika Gigerl, Josep M. Sanahuja-Gavaldà, Rozita Petrinska-Labudovikj, Mar Moron-Velasco, Susana Rojas-Pernia, Ulrich Tragatschnig·Frontiers in Education·2022
De la collaboration au partenariat: Analyse de recensions antérieures et prospective en matière d’éducation inclusiveAndré C. Moreau, Andrée Robertson, Julie Ruel·Éducation et francophonie·2021
Pour un enseignement artistique accessible – Danse, musique, théâtre (guide pratique)Association MESH (Musique Et Situations de Handicap)·Ministère de la Culture, collection « Culture et Handicap »·2020
Étude d’organisateurs de l’activité enseignante pour une pratique de co-enseignement à visée inclusiveCatherine Souplet, Claudine Favier·Les Sciences de l'éducation – Pour l'Ère nouvelle·2014
Pour remédier aux problèmes de « dys il faut repartir des perceptions et mettre la parole et l’analyse au centre de tous les apprentissages. »Aude Champetierderibes·Académie pour l'école·2012
Une séance d’arts visuels dans un CM1 comprenant deux enfants malvoyants en intégrationPatricia Sigwalt·La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation·2006
Écriture et vulnérabilité: Mener un projet d’écriture longue avec des élèves malades ou porteurs de déficiences motricesMarguerite Perdriault·La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation·2006
L’art, outil d’expression et d’intégration dans une école d’enseignement spécialMarie-France Hainaut, Réginal Beyaert·Pensée plurielle·2002