Des prototypes diégétiques : une matière fictionnelle pour scénarios, diagrammes et arabesques créatifs et pédagogiquesÉric Tortochot·Matière du design & enseignement. De ce que l'urgence environnementale fait à l'activité de conception·2026
Quand les mots rencontrent les formes : développer la pensée créative grâce au livre d’artiste et au cours en propositionEric Tortochot·Groupement d'intérêt scientifique Arts & Éducation·2026
Processus créatif d’un ouvrage de littérature pour enfants visant la transformation de situations d’injustice écosocialeMarta Teixeira·Éducation relative à l'environnement. Regards – Recherches – Réflexions·2024
Éclatement des formes, des théories et des pratiques didactiques de la littérature sous l’impact du numérique. Volume 18, décembre 2023 – Revue de recherches en littératie médiatique multimodaleEleonora Acerra et Jean-François Boutin·Revue de recherches en littératie médiatique multimodale·2023
Des récits visuels : narratologie et histoire de l’artRaphaël Baroni, Guillaume Cassegrain, Agnès Guiderdoni, Sandrine Hériché-Pradeau, Jérémie Koering·Perspective. Actualité en histoire de l’art·2022
Lecture d’albums de littérature à l’école élémentaireSandra Dobek·Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance·2021
Introduction : le texte de jeunesse au risque de l’écoleHélène Weis·Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance·2021
L’album sans texte : de la répétition à la narrationValérie Ducrot·Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance·2021
L’Iconotexte en action en classe de MaternelleChristophe Meunier·Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance·2021
Pour des corpus transfictionnels à l’école : en quoi un récit multimédiatique peut-il servir l’enseignement ?Sonia Castagnet-Caignec·Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance·2021
Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de FrançaisMarie-Sylvie Claude, Patrick Rayou·Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs·2020
Un projet de littérature numérique en dialogue avec les arts plastiques : Perspective(s) sémiotiques(s) d’une expérimentation en cycle 3 et pistes de réflexionVirginie Ruppin·Université de Grenoble·2017
Education artistique et culturelle et le patrimoine écrit, graphique et littéraireOlivier Jacquot·Carnet de recherche·2017
Écriture et vulnérabilité: Mener un projet d’écriture longue avec des élèves malades ou porteurs de déficiences motricesMarguerite Perdriault·La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation·2006