Reflections on didactical thinking in music education. Grow, Jet Lehmann-Wermser, A·Article académique (DOI)
Didactique et enseignement musical : l’épistémologie pratique. Terrien, P., Joliat, Fet Chatelain, S·Article académique (DOI)
L’éducation musicale des enfants autour de la MéditerranéePascal Terrien, Bouchra Béchéalany, Rim Jmal, Rami Haddad·Delatour France·2026
Les outils numériques pour l’optimisation des apprentissages auditifs et musicauxDavid Munive Benites·Sorbonne Université·2024
Reflections on Didactical Thinking in Music Education: Insights through the Comparison of Two German Didactical ConceptsJoana Grow, Andreas Lehmann-Wermser·Journal de recherche en éducations artistiques (JREA)·2023
Didactique et enseignement musical: l’épistémologie pratiquePascal Terrien, François Joliat, Sabine Chatelain·Journal de recherche en éducations artistiques (JREA)·2023
Quarante ans de Recherche en Éducation Musicale : une initiative québécoiseVincent Brauer, Jean-Philippe Després·Journal de recherche en éducation musicale·2022
Musique à l’école : des projets affiliatifs et interculturels au service du Projet Éducation 2030 de l’OCDEFrançois Joliat, Pascal Terrien·Questions Vives. Recherches en éducation·2021
De l’art de se situer. Entre héritage et prescription, éléments pour une analyse pragmatique des identités professionnelles des enseignants spécialisés de la musiqueJoris Cintero·Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, no Hors-série : Hors-série·2020
Projet musical, artistique et linguistique pour élèves allophones en FranceMaïa Huet, Alexandre Jaubert, Gabriel Olivaux, Jérémy Pagliarin·Éducation et sociétés plurilingues·2020
Une artiste, chanteuse et poète dans la classe maternelle : pour quels rôles ?Christine Boutevin·Le français aujourd'hui·2019
Aubervilliers, la musique pour être ensemble : opérateurs culturels et migrationsJulie Oleksiak·Cahiers d’ethnomusicologie. Anciennement Cahiers de musiques traditionnelles·2019
Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiquesLaurence Espinassy, Pascal Terrien·eJRIEPS. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport·2018
Formes économiques et identité sociale des chœurs amateurs en FranceGuillaume Lurton·Transposition. Musique et Sciences Sociales·2018
Les références musicales enseignées à l’école primaire en FranceFrédéric Maizières·Les dossiers des sciences de l’éducation·2017
Pratiquer la musique dans Démos : un projet éducatif global ?: Synthèse de l’évaluation du Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale porté par la Cité de la musique en Île-de-France, en Isère et dans le SoissonnaisCécile Martin·L'Observatoire·2015
Comprendre les dysfonctionnements dans un projet partenarial artistique : Opéra à l’écoleVirginie Ruppin·Éducation et Sociétés·2015
L’enseignement des pratiques polyphoniques vocales de jazz et de musiques actuellesEric Fardet·Recherches en éducation·2014
La scolarisation de la musique dans l’enseignement secondaire au travers de projets partenariauxStéphane Bonnéry, Manon Fenard·Revue française de pédagogie. Recherches en éducation·2013
La valeur utopique de la musique chez Ernst BlochJean-Paul Olive·Filigrane. Musique, Sons, Esthétique, Société·2009
La construction des objets culturels dans l’enseignement artistique et musicalIsabelle Mili, René Rickenmann·Situation éducative et significations·2004
Éducation musicale et ERE : Éléments d’un cadre axiologiqueVincent Valentine·VertigO. La revue internationale en sciences de l'environnement·2003